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永利集团304.com 关于延长学习时间的情况说明

根据教育部办公厅印发的《关于做好中小学学生课后服务工作的指导意见》及省市相关政策文件要求,结合我校卓人教育--人格健康成长,学力卓越发展的办学旗帜,“融贯中西,精致育人”的办学思想,“小班化教学、导师制培养、多元化培养、封闭式管理、开放式教育”的办学特色,以高素养教育和高品质教学为价值取向,为促进学生个性发展,培养学生的个性意识、自主精神,让每个学生拥有一项特长,培养学生的实践能力和创新精神。同时,为全面提高我校学生学习的主动性和积极性,在学生中形成“赶、帮、超”的学习氛围,使每个学生真正学有所长,学有所用。发挥学校在师资、场所、管理、资源等方面的优势,在学校规定的课程教学之外开展延长学习时间的一系列活动。

一、开设特长课程,加强多元培养

(一)开设特长课程,加强多元培养

1.我校小学部引导学生成立了啦啦操、合唱团、乐团、剪纸、手工等兴趣小组,中学部创办学生记者团、播音社、演讲辩论社、书画社、俄语社、计算机社、舞蹈社、篮球社等不同类型的学生社团,开设相应的社团类课程,组织举办体育节、艺术节、语文节、读书节、科技节、英语节等展示性活动,提高学生综合素质,为学生创新实践搭建平台。

2.小学部开设了礼仪、书法、舞蹈、创意绘画、古筝、小钟琴、英语配音等等兴趣班,激发学生学习特长的热情;中学部开设了声乐理论基础、器乐、舞蹈、美术——色彩与设计、素描基础、篮球、足球、英语口语强化班、英语原著选读、播音主持、书法、跆拳道、乒乓球、健身操等兴趣性课程,挖掘学生潜能,拓展学生知识面。

3.开设国学、阅读、手工、合唱、舞蹈、影视欣赏等增益性课程,满足学生文化娱乐的需求,激发学生创造的欲望,发挥特长、展现才艺、张扬个性,提升学生品位。

(二)课程形式开展,固定时间地点,加强管理

特长生培养,由教师选择提名或学生本人向年级申请,由专业教研组考核确定,并报学部备案;综合各科教学计划,以及兴趣课、专业课培养时间的需要,每位学生每学期只能选报一个兴趣班,如果对其他特长课感兴趣,可在下学期再选;专业课主要根据学生的中高考方向确定。小学部开设了一体化的兴趣课,让学生每学期都能自己充分根据自己意愿选择自己喜欢的兴趣课。

1.兴趣班

形式:分小学部(2—5年级)、初一、初二、高一。

时间:小学每天下午放学后;中学周五、周四、周三的下午放学后。

地点:根据课程不同分为音乐、美术、书法、舞蹈、武术等,到不同的区域上课。

2.专业课

形式:初三班、高二班、高三班

时间:周一、周三、周四的晚自习课

地点:根据课程不同分为音乐、美术、书法、舞蹈、武术、琴房等

3.师资配备原则

1)以我校艺术教师为主,鼓励文化课教师担任兴趣课;

2)在我校师资不能满足学校专业课和兴趣课开课需求的情况下可外聘专业教师担课。

4.加强特长课管理,学校安排专人对各类课型的上课过程、课堂纪律、教学效果进行检查,保证课堂教学质量。

二、强化“五大活动”,彰显育人特色

我校充分结合小升初、中、高考艺术特长生培养,强化英语口语训练、汉字大赛训练、海量阅读达标、艺术技能培训、体育技能培养等特色活动,提升学生综合能力,促进学生全面发展,助力我校学生中高考腾飞。

活动一:英语口语训练。我们充分利用外教资源,在国家规定开设的英语课程之外,从小学到高中都开有英语口语训练课,而且设有专门英语角、每学期都组织英语节等活动,为学生搭建展示平台。

活动二:汉字大赛训练。这两年河南省汉字大赛总决赛在我校的成功举办,极大的促进了我校相关活动地开展。我校首次参赛就有学生闯进省总决赛。我们的特色活动“汉字听写考级” 和“书法考级”如期举行,成效显著。

活动三:海量阅读达标。为提升学生阅读量,制定《海量阅读考评方案》,坚持每周阅读课,并探索“多文本阅读”课堂教学模式,小学部则设置了“阅读训练考级”、中学部成功举办课本剧展演活动。“海量阅读”特色活动的开展,提升了学生的阅读兴趣和综合阅读能力,拓展了学生的知识面。

 活动四:艺术技能培养。在艺术特长培养方面开设了诸多特长课程,包括合唱、器乐、舞蹈、书法、素描、色彩、手工、           

戏剧表演、播音主持等。这些课程的开设,在提高学生艺术修养的同时,促进了学生和谐而全面的发展,其实也是为学生寻找更多的升学通道(形式、时间同特长生培养)。

活动五:体育技能培养。我们开设足球、篮球、排球、乒乓球、武术和跆拳道等课程,成立了田径队、排球队、乒乓球队和跳绳队(每天下午课后各训练队严格按照计划进行训练)。

三、注重培优补差,提高学业成绩

注重培优补差,针对学生学习的不同特点和倾向开设培优补差课,如优等生的偏科和提升、学困生的弱课和辅导等。通过培优补差使学生转变观念,认真学习,发展智力,真正使教师动起来,使学生活起来。由各年级各学科教师承担培优补差工作,并长期坚持下去,从而让优生更优,差生不差,共享成功。

部门:小学部

形式:分层教学“一对一”

时间:下午放学后

地点:各班教师

部门:中学部

形式:将两个标准班分为培优班和补差班

时间:周二、周四放学后

地点:各班教室

加强对培优补差工作的常规管理、检查,制定具有激励性的评价方案,调动教师参与该项工作的积极性。在教学过程中注重因材施教,因势利导,“对症下药”。高度重视培优补差的针对性、实效性,让弱者变强、强者更强。

为实现我校德行良、基础实、能力强、有特长的培养目标,我校将牢记使命——让学生成为最好的自己,让学校成为英才的摇篮的,力求通过开展延长学习时间的一系列活动,实现附中双语国际学校“关注每一个学生、成就每一个学生”的承诺。

 

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2019/9/24

兴趣班

播音主持

俄语班


钢琴

计算机

合唱团

民乐团

日语

民乐团

色彩

舞蹈团

书法

素描

羽毛球


培优补差


初一年级

初二年级


初三年级

高一年级

高二年级

高三年级


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